经常被罚、整顿迟缓，“爱读书”或是“爱做生意”？丨长须鲸观查
发布时间：2021-05-21 19:18:00发布人：日新博客
2021年开年以来，爱学习教育或其集团旗下高思教育基本上每一个月都是会被管控组织 训话指责或惩罚。
尤其是4月末，北京市场监督管理对其早期违规操作得出五十万元顶格行政许可。
针对本次惩罚，高思教育回复强调：“诚挚接纳惩罚，果断听从，相互配合有关部门积极主动整顿。”
高思教育确实“诚挚、果断、积极主动”吗？
对办理备案服务承诺充耳不闻
早在2020年3月，高思官网线上办理备案公示公告表明，其于2020年3月4日根据全国各地学校外线上培训管理方法综合服务平台，向北京市教委递交了详细的办理备案原材料。公示公告称，确保严格执行国务院《关于规范校外培训机构发展的意见》、国家教育部等六单位《关于规范校外线上培训的实施意见》等有关要求和规定。
办理备案內容表明，高思有着拥有教师资格证书等老师42名，归属于国家人社部等七单位《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考试”阶段性措施》情况的老师0名。确保在教师资格证书考試修复后6个月内讲课老师所有执证上岗，教师资格证书符合要求规定，老师资质证书信息公开详细、精确。
但在自此两个月，新华通讯社报导强调，高思教育未在官方网站明显部位公示公告教师资格证书信息内容，只是放到课程中心的老师宝贝详情中，且一部分暗示性放置上老师相片但不公示公告教师资格证书号等。在被数次训话后，现阶段高思教育在官方网站底端“老师信息公开”栏中发布了老师基本信息。
殊不知，据财经头条(blog,新浪微博)高新科技报导，在实际课程简介有关“老师详细信息”一处，仍有教师的教师资格证书未给与公示公告。
值得一提的是，在实际教师资格证书序号上，也存有一定的“内幕”。例如性別序号难题。依据公布的信息内容，教师资格证书是全国各地统一序号，共17位，在其中前4位意味着评定教师资格证本年度序号，第11位意味着性別。2009年之后，“1”意味着持证者为男士，“2”意味着持证者为女士；2009年之前，“0”意味着持证者为男士、“1”意味着持证者为女士。可从高思官网公布的信息内容看，2009年之前的性別序号则是“1”和“2”的标准。
此外，高思也曾在服务承诺中强调，确保在七个工作日之内解决客户举报，公平公正处理纠纷案件。但现阶段在黑猫投诉中，有有关举报超出两个月，都没有获得有关解决的。
高思教育的服务承诺究竟有多少管束法律效力，禁不住令人猜疑。
红杠边沿“旋转跳跃闭着眼于”
历数出来，高思教育已被数次行政许可。
2020年1月，高思教育其因疫情防控工作中存在的问题，被北京市教委通告。原因是其于北京理想化商务大厦教学区课室桌椅板凳放置相对性拥堵，学员坐位间隔未设定一米之上间距。
2月末，高思教育集团旗下爱尖子被北京市教委通告，缘故是其违反规定宣传策划比赛课程内容；3月，高思教育因违背《电子商务法》第十五条第一款，被北京市市场监督管理局给与7000元处罚的行政许可。
４月25日，北京市市场监督管理局因价钱违反规定、虚假广告等个人行为对包含高思以内的四家校外活动组织 各自给与警示和五十万元顶格处罚的行政许可。
从实际看来，对比于现阶段线上教育大量的营销推广宣传策划花费，五十万的处罚并不会产生多少的压力。但换一个视角，高思教育不断“迎风上”，体现了的是公司在猛烈市场竞争下的经营姿势形变。
据国际金融报报导强调，目前为止，高思教育在京经营教学区仅存27个，较2019年底的50个降低了46%。而线上上，当应用一个全新升级的手机号码在其官方网站或App上注册帐号并填好信息内容后，十分钟内一定会有高思教育的客服人员打进电話沟通交流，以推动交易量。如果是申请注册客户在App内创建订单信息但未订单信息花费，一样会出现电話立即跟踪并试着推动交易量。不难看出，高思教育不肯忽略每一次交易量的机遇。
此外在师资力量招骋上，高思教育也放开了规范。现阶段在公布招聘网站上，一对一课程教师只需是大学本科毕业就可以递送个人简历。并且，高思教育的教师招聘考试门坎也仍未设定教师资格证书为必备条件，或有一部分职位标明持证上岗者优先选择，或根据笔试题目也可。
在领域猛烈市场竞争的自然环境下，组织 为了活下去迫不得已减少各种各样规范和坚持不懈，而不良影响必定造成公司行動对策的形变，从关心文化教育自身到过多趋利，文化教育的特性在日渐变弱。但以放弃客户体验和本身服务标准换得的短暂性的生存环境，相当于得鱼忘筌，必定并不是长远打算。
内焦外困，“爱读书”焦虑情绪
公布材料表明，高思教育创立于2009年8月份，创办人为须佶成，2019年品牌升级后改名为爱学习教育集团公司。早在2016年，其曾挂牌上市新三板。2018年7月摘牌后，经常被传来IPO的信息。
其创办人须佶成曾公布表明，企业內部VIE早已构建进行。对于什么时候IPO，先前国际金融报曾报导强调，“在如今的现行政策工作压力下，应当一时半会儿不容易IPO。”
从现阶段的经营状况看，阻拦其登录金融市场的，也许并不是现行政策工作压力。
2020年，线上教育走红，OMO定义完全爆红。而爱读书、未来魔法校全是先前大力提倡OMO，明确提出以內容和高新科技促进平台化发展战略，要变成中小型组织 颠覆式创新的公司。但是，肺炎疫情下，爱读书发生了很多的竞争者。例如钉钉打卡、classin、小鹅通、百家云等也陆续兴起。
而在內容方面，“爱读书”的艰难自始至终沒有处理。从一线城市向下移，则自始至终存有本土化艰难的状况。另外，双师课堂中的辅导教师水准良莠不齐，很容易发生羊群效应。
此外，商品所处理的多是多功能性的难题，在以人为因素自变量标准下，也会发生众多不可控因素。比如，双师型教师商品在一定水平上取代了下沉市场老师的作用，一部分线下推广教师的价值被网上商品所夺走，感情上面让教师遭受严厉打击，在双师课堂的具体实行全过程中，便会遭受来源于这种教师层面的摩擦阻力。比如不配合指导学员、不应用配套设施教材内容等状况。
除开外界的艰难，高思教育的企业內部好像都不宁静。
早期，在网上曾广为流传出一封检举高思教育技术性层领导干部的內部信，相关内容强调，高思教育张某某、林某、王某等领导干部不遵循企业管理制度、依照本人意向打击职工、起不上带头作用还搞四风问题。
此外在boss直聘等社交网络平台上，有许多评价高思教育的贴子。在其中许多验证职工调侃高思教育团队氛围、初入职场自然环境等。
综合性看来，在应对内焦外困的局势下，爱读书是不是会归入匿迹无音，其发售的过程是不是会从此抛锚？
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